通过与客户的沟通，我们将认真分析客户对项目的实际需求，根据我们丰富的LED大屏幕的经验，帮助客户了解LED显示屏的原理、规格及发展趋势，为客户推荐、设计合理方案，保证我们提交的方案能最大限度地满足客户的需求，并具有高可靠性和适用性。
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2014
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公司将为用户提供显示系统的技术咨询服务，并对显示屏的技术参数、规格指标、设备配置、环境因素影响等方面提供全套的评估意见及有关的技术建议。为客户提供一切可能的方便，监督产品生产工艺过程，帮助客户了解LED显示屏的结构组成、生产环节和产品质量的形成过程。
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自LED显示屏正式投入使用之日起,为用户提供一年的免费保修,接到用户维修要求后,24小时内给予完善回复,及时排除故障;因用户方原因损坏或其它不可抗力因素造成系统损坏,我方则不承担损失责任,但我方仍竭力维修,费用由甲方或其它责任方承担;在质量保证期后对显示屏的维护以视具体情况收取元器件费、差旅费等；用户提出要求时，可委派专业技术人员到用户现场给予技术保驾；在显示屏系统全寿命服务中，为用户提供有关制作、控制、播放软件的升级服务。
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1.在保修期内，我方负责保养和维护合同规定的全部设备，对任何因产品设计、安装工艺、材料、产品质量和部件造成的设备或部件损坏，进行无偿的更换和维修；2.提供终身维护，保修期以外出现故障只收取工本费用；公司质量维护专线电话（400-689-3099），联系可靠方便；可配备专人以确保对维修的及时响应。3.货物交货验收后，若同类货物已升级，我公司及时向用户反馈信息，根据用户要求对系统软件在公司主页上进行免费升级服务，并可在公司主页上进行疑难问题实时解答。
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一、LED点阵显示屏的组成：由多个LED发光二极管封装在一起组成，是一种新兴的显示器件。为了说明LED点阵显示的原理，以单片机为控制核心， 设计和制作了一种包含硬件和软件两部分的 显示系统。该电路通过按键控制可实现任意多个汉字的卷帘、上移和左移等多种显示形式，可广泛应用于机场、商场、医院等公共场所进行文字广告宣传，信息发布 等。而且具有体积小、硬 件电路结构简单和容易实现等特点。二、系统硬件电路的介绍：显示屏控制器的硬件电路部分主要由三个部分组成：串行通信接口、外部存储器的扩展和LED点阵显示驱动及接口电路。一般来 说要显示的内容比较多，所以必须要 扩展外部数据存储器。静态数据存储器成本低、功耗小，读写速度快，我们使用二片静态RAM62256数据存储器（共64KB）。把要显示的内容代码全部存放到62256里面。三、系统软件程序的介绍：软件程序是整个控制系统的核心部分。 系统主程序开始以后首先是对系统环境初始化，包括设置。
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在控制系统运用的过程中，我们偶尔也会遇到LED屏幕出现屏幕全黑的现象。同样的一种现象可能是由各种不同的原因导致的，就连屏幕变黑的过程也会因不同操作或因不同环境而异。比如它可能是一上电的瞬间就是黑的，也可能在载入过程中变黑，还可能是在发送完毕后变黑等等：1、请确保包括控制系统在内的所有硬体已全部正确上电。（+5V，勿接反、接错）2、检查并再三确认用于连接控制器的串口线是否有松动或脱落现象。（如果在载入过程中变黑，很可能是因为该原因造成，即在通讯过程中由于通讯线松动而中断，故而屏幕变黑、千万不要以为屏幕体没有动，线就不可能松动，请动手检查一下，这对想要快速解决问题很重要。）3、检查并确认连接LED屏幕及与主控制卡相连的HUB分配板的是否紧密连接、是否插反。
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我公司对LED显示系统的免费保修期为壹年我公司提供每年的巡检次数不得低于两次，并提交相应的巡检报告。大屏软、硬件系统出现任何问题，报价供应商都要在3小时内无条件予以解决，质保期内需要更换的软、硬件及相应的维修服务不得收取任何费用。
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1.技工学校 技工学校是培养技术技能型人才的主要基地。招生对象主要是初中毕业生，学制3年。技工学校实行教学实习与科研生产相结合。经过几十年的改革发展，技工学校已形成初中高级培训并存，学历教育与职业资格证书教育相结合，多层次、多功能、多元化的职业培训体系，遍及机械、电子、航空、电力、石油、冶金、铁路等近30个部门和系统。1998年，全国共有技工学校4362所，在校生181万人，毕业生68万人。其中国家及重点技工学校266所，高级技工学校63所。2.就业训练 就业训练中心是培训失业人员的重要基地。其培训对象主要是失业青年和失业职工。就业训练中心组织就业前训练和转业训练，多以实用技术和适应性培训为主，学制灵活，少到1-3个月，多到6-12个月。全国已有就业训练中心所，年组织培训万人次。3.社会力量办学 社会力量办学是企业组织、社会团体及其它社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的培训机构，社会力量办学主要实施以职业技能培训为主的职业资格培训、技术等级培训、劳动就业职业技能培训。全国此类社会力量办学机构达2万多所，年培训能力达1000多万人。4.自我技能提升自我技能提升是自发的提升计划和目标。自己认识到自身某些地方的不足，通过辅助资料或 征询别人意见来达到自身能力或技术的提升。 为使职业培训工作更好地适应劳动力市场的发展，针对劳动者就业的需要开展多层次、多形式的培训，并促...
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